Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Ellis, Neville John; Armstrong, Ann Cheryl |
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Titel | How context shapes practitioner research and professional learning in schools in Singapore and NSW. |
Quelle | In: Compare, (2014) 3, S.435-454Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0305-7925 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2021/3/07 |